«IFTIXOR» deb nomlangan rag’bat kartochkalar

Shuhratbek.uz sayti administratori Nurg’oziyev Shuhrat tomonidan darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish uchun tayyorlagan «Iftixor» deb nomlangan rag’bat kartochkalar O’zbekiston Respublikasi Birinchi Prezidenti I.A.Karimovning “Ona yurtimiz baxtu iqboli va buyuk kelajagi yo’lida xizmat qilish – eng oliy saodatdir” nomli asari hamda yurtimizning olim-u mutafakkirlari asosida tayyorlangan “IFTIXOR” deb yozilgan rag’bat kartochkalar «Iftixor» deb nomlangan rag’bat kartochkasi – darsda…

Davomi

“Ilm-fan taraqqiyoti” mavzusi bo’yicha tayyorlangan «RAG’BAT-2» kartochkalar

Shuhratbek.uz sayti administratori Nurg’oziyev Shuhrat tomonidan “Ilm-fan taraqqiyoti” mavzusi bo’yicha tayyorlangan  «RAG’BAT» kartochkalar Dars jarayonida o’quvchilarni ham rag’batlantiruvchi, ham darslikdan tashqari qo’shimcha ma’lumotlarni beruvchi o’zim yaratgan hamda tarix fani darslarida qo’llab kelayotgan “Rag’bat”, “Rag’bat-2”, “Iftixor”  deb nomlangan rag’bat kartochlarni sizlarga taqdim etmoqchiman. “RAG’BAT” kartochkalarda darsda faol qatnashgan o’quvchilar bilan birgalikda mavzularni past o’zlashtirib kelayotgan o’quvchilarni darslarda faollashishga…

Davomi

“Yevropada Uyg’onish davri madaniyati” mavzusi bo’yicha tayyorlangan «RAG’BAT» kartochkalar

“Muvaffaqiyatga erishishning uch sharti bor: Buning uchun, eng avvalo, boshqalardan ko’ra ko’proq bilishing kerak; ikkinchidan, boshqalardan ko’ra ko’proq mehnat qilish lozim; uchinchidan boshqalarga o’xshab muvaffaqiyat kelishini kutib o’tirmasligi kerak”.
Uilyam Shekspir

Davomi

O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun “To’g’ri – noto’g’ri” interaktiv taqdimotli o’yini (O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun tavsiya)

Darsning o’tgan mavzuni mustahkamlashda: Bu bosqichda “Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarda ishlash” metodidan hamda “To’g’ri-noto’g’ri”, “Bingo” o’yinlaridan ko’proq foydalanaman. Shulardan “To’g’ri-noto’g’ri” o’yini haqida to’xtalib o’tmoqchiman: “To’g’ri-noto’g’ri” o’yini O’tilgan mavzuni mustahkamlashda  “To’g’ri – noto’g’ri” interaktiv taqdimotli o’yinidan foydalanaman. TAQDIMOTDAN NAMUNA TAQDIMOTNI YUKLAB OLISH Eslatma: Taqdimotni yuklab olganingizdan so’ng yuklangan faylni ochganingizda quyidagi rasmdagidek holat chiqadi. Taqdimotni ko’rish…

Davomi

Darsning tashkiliy qismida: Kunning muhim voqealari

Men o’z pedagogik faoliyatim davomida darsning tashkiliy qismida kunning muhim voqealarini aytib o’taman. Sizlarga hozir 8-sinf jahon tarixi darsining «Ilm-fan taraqqiyoti» mavzusi 17-oktabr sanasiga to’g’ri kelganligi bois o’sha kunning muhim voqealari uchun yaratilgan taqdimotdan namuna keltirmoqchiman. O’qituvchi tomonidan  17-oktabr kunida tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida…

Davomi

Darsning tashkiliy qismida: O’quvchilarni guruhlarga bo’lish

Men o’z pedagogik faoliyatim davomida darsning tashkiliy qismida o’quvchilarni dars mavzusi hamda sinf o’quvchilarning sonidan kelib chiqqan holda guruhlarga bo’lib olaman. Masalan: O’quvchilar soni 21 nafarni tashkil etsa, o’quvchilar 3 guruhga bo’linadi. Har bir guruh 7 nafar o’quvchidan tashkil topadi hamda mashhur yettiliklar asosida bo’linadi. TAQDIMOTDAN NAMUNA TAQDIMOTNI YUKLAB OLISH Eslatma: Taqdimotni yuklab olganingizdan so’ng yuklangan faylni…

Davomi

Yangi mavzu bayoni uchun tavsiya (Yangi mavzu-Ilm-fan taraqqiyoti)

Men o’z pedagogik faoliyatim davomida dars bosqichlarining yangi mavzu bayoni qismidada asosan PowerPoint dasturi yordamida tayyorlangan taqdimotlardan foydalanib o’tishga harakat qilaman. Sizlarga hozir 8-sinf jahon tarixi darsining «Ilm-fan taraqqiyoti» mavzusi bo’yicha tayyorlagan taqdimotdan namuna keltirmoqchiman. TAQDIMOTDAN NAMUNA Taqdimotni yuklab olish. (Yangi mavzu-Ilm-fan taraqqiyoti)  

Davomi

Tarix darslarida qiziqarli o’yinli usullardan foydalanish

Yurtimiz bugun jadal sur’atlar bilan rivojlanib borar ekan, uni taraqqiyot bosqichiga ko’tarish o’sib kelayotgan yosh avlodning qo’lida. Shunday ekan, o’z qarashlariga ega, mustaqil fikrlay oladigan,fikrlarini ijodiy, erkin bayon qila oladigan yoshlarni tarbiyalash biz o’qituvchilarning vazifasi sanaladi. Bu esa bugungi kunning eng dolzarb masalalaridan biridir. O’quvchini mustaqil fikrlashga va bu fikrlarini bayon eta olishga o’rgatmas ekanmiz,…

Davomi